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914 第914章何所谓淑女下（第2页）

而到下土演化的关键时刻，自己投进去下半部未公开版是用真正汉字写成，一出手就由下土暗面天道吞没，神不知鬼不觉……

当初为什么要这样干，他记不清楚了，大概是一种孤独吧，作重生者他有很多感情可以和芊芊倾诉，但唯有穿越者的孤独无法倾诉。

于是下土汉风融合过程中，语言也是两两对分的影响。

汉字的字形比地球时产生些改变，原理上是根据这世界的动植物等象形演化变迁，因生态环境比较相似，要是换一个地球穿越者刚来这里，半猜半蒙还是能读懂，汉字作象形文字，一向以变种多样而闻名，‘茴香豆的茴字有四种写法’之类的，忍一忍就习惯了，大不了以后简化就是。

汉语的发音更复杂些，由于书上并没有直接拼音，少部由古文字直接关联的古音节没有变，更多则受本域的传统语音影响，大概原理是下土本质是历年人道英魂精粹和暗面沉积所聚而影响，但汉语作字、音分离的特殊语言，恰好与这方世界的语言特殊相同，因此读音稍不同，就跟古语今语变迁、官话方言差异一样，丝毫不影响认字、读字的准确性，这就能最大限度适应东州纷乱的野人异族分割情况。

总的来说，这种杂交情况让汉风推行变得更容易，至于语音上差异悬殊，叶青并没有文化洁癖，地球上华夏也是融合了大量夷音胡语，丝毫不减损她的文化魅力。

课堂的时光飞快，到黄昏时分敲钟声在外面响起，上面的教师脸色一松，自己君长旁听的压力也大，这时也顾不得刚才讲课是好是坏，赶紧说：“今天的课就到这里，现在是评定学分时间……”

因野人无论老幼都需要干活，每天只有一节课，这大约是他们一天最放松的时光，甚至可以说是最期待的时光。

而快到下课时，教师就会给按学习进度，对野人学生们予以学习积分的评价，一个个评价过去，许多学生脸色欢喜，有些垂头丧气。

这学习积分直接与食物鼓励挂钩，这一套正是出自叶青的手笔，感觉起来……跟对大猩猩的香蕉鼓励，又或幼儿班的糖果奖励一样，很是土的掉渣，但效果却异常的好。

孩童和动物一样，越是纯粹朴质的生命，越是抗拒不了食物诱惑……其实社会教育对成人是一种异化，到仙人的生命层次也是一样的返璞归真。

叶青现在都记得大司命一说起在域外虚空捡陨石，她的眼睛都会亮起来——像是寒冷冬天后，雪白毛皮的狐狸出了巢，在积雪未化尽的土地上寻找吃的，那种亮晶晶的眼神一样叫人难忘。

“只是食物的种类区别，而自己又何尝不是在东荒狩猎龙气呢？”叶青自语着，脸上笑容愈盛：“如果这些狩猎者是释放出去的狼群，我就是狼王。”

丽娘紧跟他几步，听着就一时兴起，问：“我能领取徽章吗？不，我的意思是，仙门出身的人可以领取吗？”

“可以，只要录名在册就可以。”叶青估摸着是有人让她这样问，笑说：“不过丽娘你自己要领地的话，还是给我做副手积功更快些。”

“我又不准备嫁人生子，也不要领地，只是想要……”丽娘说着叹了口气，顿住不言。

“要成仙？”