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027 心里柔弱的疼（第2页）

朱副校长看了我一眼，意味深长。

我知道，朱副校长是想帮我。

可是，朱副校长的意思我还是不明白，

他的意思是能帮我从临时工变为g城中学的正式编制员工?

朱副校长之前给我说过，g城中学马上有新规划，要搬新校区，全体学校住校那种，宿舍区要扩大，宿舍管理员岗位可以进编，你有希望……

我这年纪，这心态，都过了招聘合适年纪，我还想什么进编呢！希望留给年轻有能力的人才才更现实！

我踏踏实实干好自己的活，其他就不要想了，把女儿养大，如果能找到合适的男人就找，找不到就这样平平淡淡也不错。

我40岁，中年妇女，再干10来年我也差不多可以退休了，我从还盼什么呢！

我可不想为了这种我认为不现实的进编中了朱副校长的圈套呢！

我提醒自己。

我就什么样还是什么样。

在领导对我们宿舍的夸赞中，我要表达我的意见了。

“我们寝室现在有了热水器，希望学校在宿舍区每层再增加两个全自动洗衣机，让住校生，特别是家远的住校生脏床单被套、衣服也有机器帮助洗。

他们手洗还是比较可怜。

我学校宿舍区的条件好，校园也会越来越美。

我们学校核心办学理念不是创设适合学生和谐发展的教育，提升住校生的行为品格。

提升学生品格肯定需要学生是干净卫生的。

还有，周校长，我们g城中学有校训、校风、学风、办学精神、目标这些文化理念，但是没有提炼出中心明确的g城中学适用在全体师生中的文化体系。

我为什么这样说，我是实际感受。

我接触了这些住校生，都高中生了，有为不能打游戏痛苦的、有生活自理能力差的、有不知道怎么长大了……

我和这些住校高中生朝夕相处，他们大部分还都是我们g城中学品学兼优的，但是包括即将参加高考的高三学生对未来学生生涯发展规划都很茫然!”

我有点滔滔不绝。

我看见周校长脸立刻就阴沉了，一句话也说不出来。

朱副校长和何主任更是一付恨铁不成钢的表情。

那表情仿佛在说，“夸你会说吗？夸你能干吗？在周校长心情好的时候，你说这些，是否定周校长的业绩?你要死呀！

该挣的表现不挣，不该挣的表现你呱呱叫，还想不想进编了，还想不想好好发展了，你是笨呀！”

其实，朱副校长和何主任这种同情又避开我的眼神，我知道。

我也知道，我不是一个‘多嘴婆！’

找校长反映问题我一直是直来直去的，从不遮遮掩掩。

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