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亦寒抿抿嘴,挑挑眉,似乎是不太愿意听到暖暖这样的话,但一时半刻也想不到要反驳暖暖的话。
暖暖盯住亦寒的脸,歪歪头:“刚才,你这个表情好像爸爸。”
亦寒终于有些气急败坏的落寞,忽然问:“是不是大家都觉得我只是你的小跟班?你是不是也这样觉得?”
暖暖一愣,没有想到过亦寒会这样来质问她。
小跟班?亦寒心里一直这样来想他们的关系的吗?
他们的关系到底是什么?离异家庭异父异母的姐弟?从小到大的玩伴?一直跟着她身后的小跟班?
每一个都是,每一个又都差那么一点点,似乎,形容得并不那么精准。
亦寒问好这话以后也不指望暖暖的回答,一声不吭地回自己房间做作业。
暖暖拎着桌布,抖了两下,放下桌布,看到亦寒斜斜靠在椅背上,翘二郎腿,手中转着圆珠笔。这个从小相看长大的男孩,似乎已经不能用男孩来形容他了。
他慢慢慢慢,正长成一个英俊的男子。
就像爸爸那样的男子。
转身,往洗衣机里头放水,把桌布浸润进去,用手使劲按压。
边说:“我们是一家人,哪有什么跟班不跟班的?我同学都当你是我亲弟弟来着。”
心里想,虽然是没有血缘关系的弟弟。
其实,多希望是亲生的弟弟,那样,这个家庭就更圆满了。
也,不会有尴尬的情绪冒出头来伤脑筋了。
高二下半学期的期中考试以后,小王老师让暖暖做红白榜。
暖暖觉得各项考试以后公布红白榜的方式不够人道,每次上了白榜的同学面色都像白榜一样苍白,连带来开家长会的这些同学的家长也一样苍白。
美好的年华,怎么可以用这样残忍苍白的方式来煎熬?
“我觉得,还是只做红榜的好。”暖暖对小王老师说。
小王老师倒是反问她:“为什么呢?说说你的理由看?”
“考完试都不管成绩怎样都应该先放松一下心情,这张白榜压得很多同学觉得……”暖暖斟字酌句,想合理的形容词,“不幸福。”
小王老师第一次听到这样的比喻,这个高二女生用“不幸福”三个字来形容成绩落后的同学。这个比喻,太过沉重了一些。
但是她的观点,小王老师还是赞同的:“那么为了让同学们在考试结束后,都可以幸福一下,这次就不公布白榜了。”
暖暖诧异地盯着这个年轻的小班主任。
她,可真有勇气。
要知道红白榜是学校教导处下的规定,任何老师做改变,都等于违反行政命令。
对于加薪和升迁,不是没有影响的。
“老师只做对的决定。”小王老师很自信地对她说,看来是不会在乎那些琐事的。
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