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第34章 估分（第1页）

高考是什么？

对一些人来说，高考是打开新世界大门的一条通道。

随着跨过这道坎，或将迎向光明，或将稳步前行。

而对有些人，高考却是切断所有的安逸，不过仍给出了无限可能。

所谓选择，从来无所谓高低优劣，只是轨迹不同罢了。

对于冥冥之中多给出一次机会的程城来说，这一次，他了无遗憾。

相比较后世相对科学的知分填报志愿，身处在世纪之交的程城，不得不跟随现在的形势，提前估分，然后根据估摸出来的分数，去选择所要考取的院校。

至于出现估分失误，与所填院校不匹配，如过高的分数选择明显低上一档次的学院，或者因为膨胀多估了几分，与所选院校差之毫厘而无缘被录取。

一旦出现这样的情况，嘿嘿，骂一声mmp就老老实实的接受吧。

要不然你能怎样？

高考之后，所有高三的学生，将不再享有原本的教室，这也透露着这些高三党就此滚犊子，与高中时代划上圆满的符号…

有些人是句号，

有些人是感叹号，

而更多的，是一个大大的问号。

没了教室的学生，就是那孤魂野鬼，哪怕回到学校，也再没有你的一席之地。

好在，对于这群要回校估分的孤魂野鬼，校方早有应对，或聚其于操场，或拢在食堂，反正就是哪里空着就去哪。

幸运的是，田培燕争取到了一间阶梯大教室。

新老师总会是这样，总想着善始善终…

6月13号。

溪平一中唯一的阶梯大教室。

接过同学传来的高考答案，程城拿着向同学借来的2b铅笔，参考着答案在本子上勾画起来，嘴里念叨有声。

“这道题答案居然算错了。”

先行估算的是数学分数，因为数学是讲理的，也有标准答案，比照起来对错一目了然，分数也能够很直观的获取。

只是千想万想，本抱着极大信心的程城，在最后一道数列题中，居然少验证一步，自然就要减去一些分数。

这种失分是最让人难过的，在明明会做的前提下，却平白无故的丢了分。

好在，数学是讲理的。

虽然算错了答案，但按照‘444’或者‘446’的评判标准，有过程没答案，还是能够得到运算过程分的。

“144…”

叹了口气，程城接受下这个结果。

讲真，为什么能考144分，因为大意了…

“呼~”

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