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有效果,反而会招来嗤笑。
请看比喻恰当、贴切的事例:
1927 年,秋收起义失败后,毛泽东在浏阳文家市里仁学校的操场上对被
打散后又重新集结的起义队伍作了一次演讲。他在演讲中说:“我们工农武
装现在的力量还很小,就好比一块小石头;蒋介石反动派现在力量还很大,
就好比一口大水缸。只要我们咬牙挺过这一关,我们这块小石头就总有一天
会打烂蒋介石那口大水缸!”起义战士听了毛泽东这通俗易懂的讲话,坚定
了信心,就跟着毛泽东上了井冈山。
“小石头”和“大水缸”,这个比喻十分恰当、贴切。小石头虽然小,
但它是结实有力的,大水缸虽然大,但终究敌不过越来越多的小石头。
7。分析说理法
一个隆冬的夜晚,邵康节在太极书院和学生们一起秉烛夜读。忽然一只
夜莺“呜呜”地叫了几声,划破了夜空的寂静,打乱了师生们的思绪。
邵康节抬起头来问道:“外边是什么鸟叫?”大家齐声回答:“夜莺。”
“我现在给大家出一个题目,大家想一想再回答。”学生们点点头。邵康节
问道:“谁能说出现在外面的夜莺头朝何方?”
学生们七嘴八舌地议论开了。有的说:“现在刮北风,夜莺应该头朝南。”
有的说:“不对,夜莺尾巴比头大,头朝南,夜莺站不稳,应该是头朝北,
顶风站。”也有说头朝西、头朝东的,众说纷坛,不一而足。
经过激烈的辩论,说夜莺头朝北的占了上风,成了多数。
邵康节一声不响地看着大家,没有表示意见。现在,学生们的意见已趋
向一致,大家把目光都集中到邵夫子身上,要听老师的意见了。
邵康节成竹在胸地说:“我意见和大家相反,夜莺是头朝南站着的。”
学生们都大为吃惊。邵康节接着说:“掌灯,咱们一块到外面看一下就可以
知道究竟了。”学生们掌灯一块到外面一看,夜莺站在屋脊上,果然是头朝
南站着的。大家纷纷要求老师说说道理。邵康节笑了笑说:“现在刮北风,
大家推理分析头朝北站着是对的。”有的学生不解地问道:“那么夜莺为什
么现在是头朝南站着的呢?”
邵康节说:“大家缺乏进一步的分析和判断,只知其一不知其二。大家
想想看,在漆黑的夜间,一下子出现了一团光亮,夜莺会很快把头扭转过来
的,因为夜莺是向光的。这就是夜莺头朝南的根据。”
邵康节的话说得大家心服口服。
邵康节为什么能使大家心服口服呢?这是他分析得有根有据的结果。邵
康节的这种说话方法,就叫分析说理法。分析说理法是通过分析而说明道理
的方法。
使用分析说理法,必须对事物有深刻的理解,不然,就不可能使用好这
一方法。
看下面一个事例:
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