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第21章 发条（第1页）

孤儿院的一年级小孩顾雷，平时不怎么爱说话，也没什么人可以说话，……在学校里，岳福他们二年级的有三个人在一个班，但是上一年级的就只有顾雷一个人，……

虽然岳福也话不太多，但是岳福是因为相对比较沉稳，少年老成了，比较忠厚，每每话到嘴边，三思而后行，所以平时话不多，但是顾雷确实是不善言语，不善与人交流，为人有些呆板，木讷，……有些反应迟钝，

具体的反应就是，……比如说，有天，他们班主任老师突然把他叫了去，笑呵呵的说，最近你在英语课表现的挺好啊？

然后顾雷也不知道老师为什么要这么问，就回答说，不好啊……

老师立刻变了脸，说，你也知道不好啊！

然后老师就叫找家长了……，当然了，孤儿院的小孩没有家长，监护人是孤儿院的院长，然后院长就被叫到学校来了，……心说这是第几回了？

然后到了学校里，班主任老师立刻劈头盖脸的一顿数落，说，你们顾雷怎么怎么的不好，怎么怎么的不讲班级纪律，怎么怎么的不对……给院长听的一头雾水，说，你等会儿，慢点儿说，顾雷他到底干什么了？

搞了半天才明白是怎么回事儿，……原来是最近上英语课，英语课的老师是个新来的年青的小姑娘，刚毕业的大学生，没有什么经验，压不住学生，以至于上课的时候班上纪律不好，于是英语老师来找班主任老师反映诉苦，说，你们班的学生实在是不好带，云云，……然后顾雷已经承认了，他表现不好！

然后院长又问顾雷，说，你上课时候干什么了？

顾雷想想，说，没干什么呀……，旁边儿班主任老师立刻说，还没干什么？你之前怎么说的？你不是已经说自己表现不好了么？

然后顾雷又想想，说，上课听不懂，跟不上老师讲课的速度，就听明白了一多半，剩下的都没跟上，连作业是多少都没记清，还得找别人问，……当然上课也没举手发言回答问题，因为实在是不会……还有就是笑来着，

班主任老师立刻又说，谁让你笑的？

然后顾雷说，他们都笑了，我也就跟着笑了……

院长说，等会儿，你因为什么上课笑了？

顾雷说，某某同学，在老师叫起来回答问题的时候，答非所问，还说笑话，把全班都给整笑了，他也就跟着笑了……

院长看看老师说，这不对啊，……他也没干什么啊，就是上课的时候别人笑他也跟着笑，他也不是什么组织带头起哄的啊，挑头的应该是那个讲笑话的学生才对，你怎么说是他？

然后班主任立刻又说，不对，他明明都承认了……

……

后来么，院长才搞明白，原来，是因为顾雷这人不太善于言语表达，他所说的“好”，并不是指的普通及格的“good”，而是说“excellent”的意思，……是说，自己上课的时候表现不积级，没有举手发言回答问题什么的，外加老师讲的课也没太听懂，自己没学明白，是这个意思，并不是说自己有捣乱，搞坏课堂什么的……

然后班主任老师没动静了……院长瞅瞅她，也没再说什么，因为觉的，毕竟她是班主任，要是自己在这里说了些不给她面子的话，以后保不定会给孩子小鞋穿，……

……

然后还一次，是上体育课的时候，……又是不知道因为什么事儿，可能是体育老师看顾雷反应迟钝，就说，你脑子缺弦啊？

然后顾雷就说，我脑子没弦……

体育老师听了，当场哭笑不得，说没见过这样的学生，说他脑子缺根弦，结果他居然说自己脑子里没弦……，然后又跟别的老师去说，当笑话去传，总之，后来差不多传的全校都知道了，……顾雷脑子没弦，

……

后来问顾雷，说，你当时为什么要这么回答，为什么要说自己脑子里没弦？……然后顾雷说，我不知道那句话“脑子缺弦”的“弦”是指的什么，还以为是弹簧弓子一类的“弦”呢，……

因为之前看到岳福经常搞一些个弹簧弓子之类的各种拉弦儿上劲儿的机关发条玩艺儿，他就想当然的，以为“弦”就是指的弹簧发条之类的可以“上弦”的东西，……心想自己又不是机器人，脑子里自然是没有弹簧弓子之类的东西了，于是就说，自己脑子没弦……

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