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第六十九章 三方面谈下（第1页）

“恭候多时，我是班主任茶柱。”

“久等了，路上耽搁了点时间，我是织田，茶柱老师，这不是第一次见面了吧。”

见茶柱佐枝并未回答，织田和转而向织田政微笑道：

“学校生活还算顺利吗？我的弟弟。”

“还算顺利。”

茶柱佐枝打开会客室的门：“请进。”

织田政、织田和，几乎同时往里走，会客室门的宽度不足以让两人并肩一起进入。

所以……

互不退让的两人，肩膀瞬间撞了一下，织田和没什么抵抗能力的就被挤开，或者说强行撞开了。

一侧肩膀紧贴着门框的织田和，脸上闪过愕然后，看着毫无顾忌走进室内的织田政，脸上瞬间阴沉了下来。

在一个单人沙发上坐定，织田政把左腿压在右腿上，笑了笑：

“二哥站着做什么，为什么不坐呢？是不想坐吗？”

织田和冷笑一声，在茶柱佐枝的提示下，在织田政旁边的单人沙发上坐下，茶柱佐枝本人坐到了他们对面。

对于织田政强硬的举动，惊愕之情还未散去的茶柱佐枝，对织田和道：“请允许我向您简单汇报下织田政君两年来的学校生活和成绩”

把两份资料放在宽大低矮的木桌上，茶柱佐枝道：“我们可以边看边聊，有什么问题您尽管提出来。”

织田和拿起一份资料，虽说他完全没有平常兄长担心弟弟学校生活的念头，但能就了解竞争对手而言，趁机收集一下织田政的情报，他还是相当乐意的。

瞥了织田政一眼，织田和开始翻看起来。

这时，织田政忽然道：“茶柱老师，三方面谈的监控录像会提交给校方吗？”

“会的。”茶柱佐枝说。

“啊，我的社会贡献分……”织田政右手捂了一下脸，刚才挑衅织田和的情景应该有被监控拍到。

“社会贡献分？”织田和诧异的看向茶柱佐枝。

茶柱佐枝道：“本校引入了一个叫OAA的系统评估学生各方面的素养，社会贡献性是其中一项，主要跟是否遵守校规，社团活动表现和言行举止的礼貌程度相关。”

“这玩意有用吗？”织田和道。

“您是说OAA系统吗？”

“社会贡献性，这个分数低了会怎么样？”

茶柱佐枝道：“低了可能代表该名学生未参加社团活动，或者经常触犯校规，言行有问题等。还会影响综合力的分数，当然社会贡献性对综合力计算的权重并不高。”

织田和皱了皱眉，道：“只是降低了评价吗？其他的没有了？”

“差不多是这样，基本上综合力的分数体现了校方对该名学生的总体评价。了，理论上不会产生实际的奖赏或惩罚。”茶柱佐枝道。

织田和一副大失所望的模样，随后道：“那我弟弟的OAA数据能让我查看一下吗？”

“已经写在资料里了。”茶柱佐枝伸手示意道。

织田和翻开一页，果然找到了OAA表格。

织田政

学力：A-（82）

身体能力：A-（83）

灵活思考力：A（88）

社会贡献性：B+（80）

综合力：A-（84）

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