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218 有问题问老师（第1页）

&esp;&esp;既然高梵压着这件事不愿意多透露信息出来，那再追问下去也是毫无意义的，所以拉克丝也直接放弃了追问。但是她心里也是好奇，高梵能将萨利这么一个大活人藏在哪儿呢？毕竟他所了解到的高梵的势力范围基本限于伯尔尼，而出了伯尔尼范围，他能调动的力量实际上相当有限，而要兼顾治疗和藏匿，那这地点就更加窄，该不会！

&esp;&esp;拉克丝的嘴巴跑得比脑子还快“你把萨利杜丽吉藏在罗马了？”

&esp;&esp;高梵顿时翻了一个白眼，果然茉莉有很多自己的记忆不假，但是拉克丝对于自己身边情况可是近乎‘了如指掌’，而且很熟悉自己的行事风格，再加上还算聪明的脑子，一来二去其实很容易猜到高梵台面上的举动“幸好你现在才说出来，要是你刚刚说出来那就完了。”

&esp;&esp;“还真的是藏在罗马~”对于猜中了高梵的‘藏匿点’，拉克丝也是颇为得意“高梵你心里那点小九九又不难猜。”

&esp;&esp;话间，房子门再次打开，高梵倒抽一口凉气“该不会是卡尔回来了吧？”

&esp;&esp;孰料，一个熟悉的身影击退了高梵的怀疑，茉莉拿着从市场上买来的菜来了“打扰了，艾薇儿小姐，你说的菜我已经买回来了，嗯？校长？拉克丝小姐？你们怎么站在玄关上不动了？”

&esp;&esp;高梵指着门外“刚刚送走了一个客人，可是栉川小姐，你这个时间怎么会来我家？”

&esp;&esp;艾薇儿从茉莉手上接过蔬菜“茉莉小姐问能不能来我们家吃饭，反正他爸爸日常也要和音乐团合练，经常要跑世界巡演，一个小女孩在家总不合适，而且既然茉莉小姐身份这么特殊，既是你的学生又是你的‘前妻’，又非常了解少爷你的胃部结构，所以我便答应了她~茉莉小姐请进，这是我为你准备的专用家用拖鞋。”

&esp;&esp;“怎么说我才是一家之主啊，这件事应该征求我的意见”高梵纳闷地说道。

&esp;&esp;艾薇儿的脸上露出了一丝满不在乎的神色“那么少爷，你现在是打算怎么处置这件事呢？我全听您的吩咐，请问是不是需要我……？”

&esp;&esp;“没有没有，我饿了，麻烦你们开始做饭”高梵连忙打断了艾薇儿，毕竟有些话，事已至此已经开不了口，所以他只能咽下这颗艾薇儿为他炮制的酸梅。

&esp;&esp;晚饭时间，高梵坐在主位上忽然问道“栉川，今天你们上的基础科课，还听得懂吗？”

&esp;&esp;茉莉点了点头“现在内容不多，听是听得懂，但是却感觉课堂上总是有种怪怪的感觉。”

&esp;&esp;高梵马上皱起了眉头，“怪怪的感觉？是老师讲课方式吗？具体说说是怎么一回事？”

&esp;&esp;茉莉摇了摇头“跟老师讲课方式没关系，今天老师简介了一下大源学的知识点，只是总感觉班上有好一部分同学他们好像一开始就会了老师讲的内容，所以当老师一讲完这个知识点，他们就会要求老师讲更深入，更难的知识点。但这样不断将课堂加速，那些听不懂的同学该怎么办？”

&esp;&esp;这个奇怪现象的祸根在当初高梵下降了收生标准的时候就埋下了，学生数量激增的同时问题也随之暴露出来，那就是不同学生之间的基础差异过大，以致于学校方面要将学生划分为不同等级进行有速度区别的基础科授课（基础越好，基础科授课速度越快，越早接触专业课）。当然了，这个划分并非由学校意志单方完成，而是以学生志愿为基础，也是就学生觉得自己是a那就是a，觉得自己是b就选b。因为是基础科而且也不影响他们选择的专业，所以尽管他们授课速度有所差别，但是在成绩统计的时候，abcde班的学生用的是同一套计分方式。

&esp;&esp;“栉川，我记得你在c班对吧？”

&esp;&esp;“校长，我在d班……”

&esp;&esp;“抱歉……”高梵尴尬地停了一下“d班就是有一定基础，但总体基础较差的标准，无妨，我明天就去d班看一下究竟是哪条真龙混进了d班这个小池塘打算兴风作浪。”

&esp;&esp;第二天茉莉上课的之前，高梵便用魔法将自己变成了十八岁的模样，而且为了掩人耳目还将自己的头发变成了银白色，瞳孔则是变成红色，掩饰了自己身上那浓厚的东方味道。“校长，说真的，你这一身造型，我完全看不出来你是有任何伪装的打算……”

&esp;&esp;“只要不知道我是校长就得了，异样一点无所谓”高梵无奈地耸了耸肩拿着课本走进了教室，按照授课计划表来算，负责d班基础课的老师是实力最强的传承科老师们。而负责d班一门大源学的授课老师，则是卡洛斯的第二副手，多明尼克。

&esp;&esp;“昨天我们简单地介绍了一下大源学和其中的一些有代表性的研究和分支，今天我们就来正式开讲大源学”多明尼克笑着站在了讲台之上，虽然自己接手的是一群基础不好的学生，但是基础不好就代表讲课速度慢，讲课速度慢就代表备课压力小，所以多明尼克的日子倒是过得比在a班讲课的雨果轻松得多。

&esp;&esp;一开始授课的时候，多明尼克的讲课速度明显是在照顾d班真实的水平，速度不快，一个个知识点会从至少两个方面去引导学生理解。而这种方式倒是很对高梵的胃口，毕竟这位校长大人在各种意义上也是个‘新生’。

&esp;&esp;按着这个节奏，高梵耐心地听了八十分钟后也是体感良好，而课堂上也没有出现那些潜伏的‘真龙’出来催促老师加速讲课速度，“栉川，昨天应该只是第一节课同学们太过热情所以想了解更多，而并非恶意催促，应该是偶然事件”拿出了课堂登记本书写着对于多明尼克的课堂报告“栉川，多明尼克老师这个速度你觉得偏快还是偏慢？”

&esp;&esp;茉莉想了一下给出了自己的评价“我觉得多明尼克老师现在这个速度就很舒服了，不快也不慢，我的脑子也跟得上老师的进度。”

&esp;&esp;高梵则是蹭了蹭另外一边的男生“同学，你觉得多明尼克老师的讲课速度有偏快或者偏慢吗？”

&esp;&esp;隔壁的男同学对于高梵的突然搭讪有点意外，但是也点头说道“多明尼克老师讲课的节奏很舒服~”

&esp;&esp;而讲台上的多明尼克则是察觉到学生座位上有异动，他看着一个白发红眼的少年也没有发火，而是温柔地说道“那位同学，如果课堂上有什么不懂的，可以直接举手发问，有问题问老师，明白吗？”

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